新课标下小学语文古诗课堂美育

语文教材包含了大量古诗,这些古诗的文体、表达手法等相对特殊,小学生学习难度较大。为符合新课标下的教学目标,古诗教学不应局限于理解古诗内容,更需要深入挖掘其背后的文化内涵、美学价值。本文重点分析了小学语文古诗课堂的美育教学方法,对实际教学具有指导价值。