摘要
数据意识作为数学核心素养之一,旨在发展学生统计思维,提高解决问题的能力。数据意识的培养需要重新考量各学段统计与概率领域的不同主题,以现实情境为依托、以真实问题为驱动、以主题活动为载体,引导学生经历数据分类、收集、整理与表达的全过程,从而获得丰富的统计体验,为培养数据意识奠基。
出处
《教学与管理》
2023年第26期39-41,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“深度学习视域下小学数学单元主题式教学设计与实施研究”(D/2021/02/332/)
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“指向儿童学习认同的‘学力课堂’建设研究”(C-b/2020/02/08)阶段研究成果。
