初中道德与法治课堂提问优化策略探讨

对于初中阶段的学生来说,道德与法治是一门非常有意义且具有引导价值观作用的学科,日常教学中,有效的提问能让课堂充满活力,让学生通过分析、处理、解决问题展开一系列思维活动,不再产生消极学习情绪。同时,提问是师生沟通的重要手段,可以改善学生被动学习状态,让学生不再是一个倾听者,能启发他们主动表达自己的观点。为此,本文探讨了初中道德与法治课堂提问的优化策略。