期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
革命文化选文及拓展教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
革命文化选文是对学生进行文化教育的重要内容。革命文化教学主要是向学生进行革命历史知识的教育,并在这一教学过程中达到传承革命精神的目的。这一类型选文的教学,要结合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)的要求、教材的编排体系及选文的具体内容来思考、设计。
作者
孔超
机构地区
滕州市第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2023年第31期46-47,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
选文
编排体系
高中语文课程标准
拓展教学
文化教育
教学过程中
革命
具体内容
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈嘉芮,张华.
高中语文革命文化类文章教学的策略探析[J]
.教育科学论坛,2023(14):18-22.
被引量:2
2
金宁,倪华.
理解与重构:发挥教材载体功用——以大单元统整教材革命文化主题选文[J]
.语文教学通讯,2023(14):7-11.
被引量:2
3
易海华.
让革命文化在学生心田落地生根--中学语文革命文化教育实施策略建议[J]
.语文建设,2022(19):32-36.
被引量:3
二级参考文献
15
1
陆志平.
七问语文大单元[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(10):3-8.
被引量:27
2
余映潮.
要切实研究初中语文朗读教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2002(3):42-43.
被引量:11
3
崔允漷.
如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J]
.北京教育(普教版),2019,0(2):11-15.
被引量:882
4
张华.
正确处理核心素养与“双基”的关系[J]
.人民教育,2016(19):23-26.
被引量:25
5
陈先云.
“文道统一”原则下教材选编特点及教学建议——以统编教材中革命文化题材类文本为例[J]
.江苏教育,2019,0(73):6-10.
被引量:28
6
王荣生.
事实性知识、概括性知识与“大概念”--以语文学科为背景[J]
.课程.教材.教法,2020,40(4):75-82.
被引量:96
7
林志芳,潘庆玉.
中小学语文课程中革命文化教育的价值澄清与实践路径[J]
.课程.教材.教法,2020,40(5):99-105.
被引量:31
8
汪迟.
基于逆向设计的初中语文单元整合教学尝试——以统编教材七年级下册第六单元的教学为例[J]
.教学月刊(中学版)(语文教学),2020(7):9-15.
被引量:4
9
闫立光.
新时代革命文化的传承:价值、困境及推进路向[J]
.社会科学战线,2021(2):262-266.
被引量:25
10
陈建先.
“三象”递升:人物类革命传统课文的教学突破——以小学语文统编教材五年级下册《军神》为例[J]
.基础教育课程,2021(12):27-30.
被引量:8
共引文献
4
1
逯慧.
语文学科革命文化的精准界定及其现实意义[J]
.中学语文,2023(13):58-62.
被引量:1
2
黄玲,黄翠.
探寻小说的叙事艺术——部级精品课《党费》品鉴[J]
.语文教学通讯,2024(1):55-58.
3
李华.
学生主体发展视域下教材内容重构的实践探索——以“文学作品中女性对命运的抗争及意义探讨”专题阅读教学为例[J]
.现代教育,2024(4):31-35.
4
陈诗怡.
课程思政视域下革命传统作品教育探索[J]
.学苑教育,2024(25):73-75.
同被引文献
2
1
朱霞清.
文以贯道 文道兼修——例谈革命文化作品教学[J]
.中学语文,2023(24):74-75.
被引量:1
2
安晓兰.
文化传承视野下高中语文教学策略研究[J]
.新课程研究,2023(26):102-104.
被引量:3
引证文献
1
1
罗好.
革命文化资源在高中语文课程中的价值及应用[J]
.课程教育研究,2024(7):25-27.
1
陈尔杰.
从“自在”到“自为”[J]
.中学语文教学参考,2023(29):16-17.
2
苌青,刘健.
基于计算模拟的“气体溶解平衡”的拓展教学[J]
.教育传播与技术,2023(3):37-41.
3
吕晓岚.
高中古诗词拓展教学误区例析[J]
.中学语文,2023(24):99-100.
被引量:2
4
乌海市老年大学办好家门口的老年大学[J]
.老年世界,2023(7):34-34.
5
张莹红.
“学术论著专题研讨”学习任务群教学指要——以《中国哲学简史》为例[J]
.中学语文教学参考,2023(31):40-43.
6
陈平.
千古秋情别样愁——《登高》《声声慢》联读教学[J]
.语文学习,2023(6):46-49.
7
王爱军.
论和文化精神对于高校古代文学教学的启示意义[J]
.知识窗(教师版),2023(7):60-62.
被引量:1
8
杨育荣.
指向核心素养培养的高中语文教学路径研究[J]
.中学生作文指导,2023(24):134-137.
9
陈水梅.
教书育人,润物无声——小学语文教学中渗透德育探究[J]
.中学生作文指导,2023(20):94-97.
10
杨金有,朱柏会.
高中学生文学作品阅读能力评价指标的建构[J]
.吉林广播电视大学学报,2023(2):136-138.
中学语文教学参考
2023年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部