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名著阅读“探究专题”的设计特点

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摘要 为了降低名著导读的难度,统编教材在每一部名著的后边都附以“探究专题”板块,希望借此来指导名著导读的教学实践,其编排设计大致呈现如下特点。一、理论指导以“知人论世”为主几乎所有的“探究专题”设计都是在“知人论世”理论指导下完成的。
作者 刘颖
机构地区 淄博市博山区第六中学
出处 《中学语文教学参考》 2023年第31期77-78,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
关键词 名著导读 编排设计 名著阅读 统编教材 知人论世 教学实践 专题 探究
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
2023年 第31期

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