语文课堂教学“四打开”

有效建构的语文课堂是一个动态交互的过程,找到语文课堂正确的“打开”方式,能较好地达成学习目标。本期《培东有约》专栏,肖老师阐释了“打开”课堂的艺术,帮助一线教师重新审视语文课堂,让学生敞开心扉,激活思维,敢于亮声,乐于写作,让语文学习自然且真实地发生。