摘要
当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,正在释放巨大能量,将深刻改变人们的生活方式乃至思维模式。党的二十大报告强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,必须坚持“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。学前阶段是教育的奠基阶段,科技、人才与创新的“三位一体”推进应从学前阶段入手,以逐步实现“当下科技受益者,未来科技引领者;今日莘莘学子,明日国之栋梁;今天创新可能,明天创新必能”。
基金
奕阳教育研究院青年学者研究项目“幼儿科学探究过程及教师支持策略模型研究”(SE1-QXZ-2018-25)的阶段性成果。