摘要
2020年,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》对劳动教育的目标、实施及评价提出了相应的要求。幼儿园劳动教育是一个完整的、系统的工程,它立足于劳动目标的确立、劳动教育的实施及评价。新时代的劳动教育评价具有多重价值意蕴,需要理论的支撑、对现实困境的突破与体系的构建。
出处
《福建教育》
2023年第34期10-12,57,共4页
基金
2021年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“乡村振兴战略背景下少数民族非物质文化遗产保护与乡村旅游融合发展研究”(编号:21YBA043)的研究成果。
