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无声的教化:用绘本谈论儿童欺凌现象
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摘要
一、绘本对儿童欺凌的教化意义绘本种类多样,题材丰富,且因为具有独特的儿童意识和儿童视角而深受儿童喜爱。幼儿阶段的社会交往空间相对有限,作为获取知识和经验的载体一一绘本阅读,一定程度上可有效丰富儿童的社会认知和提高儿童的人际交往。还有一点值得关注,绘本虽不像寓言故事结束后有明显的道理教给儿童,但其中也不乏隐含着多元的、相对的道德观念。
作者
张亚慧
机构地区
山东师范大学
出处
《福建教育》
2023年第34期60-63,共4页
关键词
绘本阅读
寓言故事
幼儿阶段
道德观念
儿童意识
交往空间
儿童视角
人际交往
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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