信息技术融合下的译林版小学《英语》教学设计——以四上Unit6 At the snack bar为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出要提升信息技术使用的效益,教师要充分认识到信息技术为英语教学提供了多模态平台、丰富了资源、拓宽了语言学习的时间与空间。本文从译林版小学《英语》四上Unit6 At the snack bar storytime板块教学设计与信息技术相融合的教学案例出发,阐述了信息技术对于改变英语课堂教学模式、更新学生学习模式,提升英语学习效率所起的重要支撑作用。