探究如何提高初中历史课堂练习的有效性

随着素质教育改革的深入发展兴趣激发和能力培养成为学科教学的主要出发点,历史作为初中阶段的一门重要学科,旨在带领学生了解古今中外的历史,汲取文化知识。在实际的教学过程中,教师必须改进课堂教学增添练习环节,鼓励初中学生积极主动参与到课堂教学中。实现个人能力的全面提升,本文以初中历史课堂练习为载体进行调查研究,提出了可行性建议。