在“树屋”上拓展幼儿园教育空间

为了拓展幼儿园教育空间,为幼儿提供更多的学习和玩耍范围,教师可以设计树屋,鼓励学生在创新性环境中主动探索,增长知识。树屋改变了传统的教室学习环境,有利于幼儿接近大自然,融入大自然,通过积极体验的方式感受户外游戏的快乐,无形中收获知识,提高能力。本文主要探究如何在树屋拓展幼儿园教育空间,实现幼儿综合素质的提高,实现全面发展。