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“双减”背景下小学道德与法治单元作业设计的探究——以统编版三年级下册第三单元为例 被引量:2

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摘要 教师在作业设计上应立足具体学情和单元整体,设计出更科学、更高效的作业。
作者 刘映旭
出处 《新教师》 2023年第8期50-51,共2页 Teachers Today
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