摘要
从核心素养的角度探索地理数字教材的交互设计,可以助力地理数字教材的开发、建设与应用。文章通过分析国内外部分地理相关数字产品的交互设计发展现状,尝试总结出未来地理数字教材交互设计的注意事项和发展趋势,以提升地理数字教材交互设计实效,落实学科核心素养的培养。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2023年第22期22-26,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
中国教育学会教育科研专项课题“深度学习导向的数字教材开发研究”(课题编号:2020JYX013420ZB)的阶段性研究成果。
