基于STEM理念的初中3D打印校本课程的教学实践研究

在素质教育理念实施背景下,初中信息科技课程的教学目标与内容发生了变化,使信息科技课程成为一种新的、有价值的、有意义的学科。随着新课改的持续深入,3D打印技术课程已经走进初中信息科技教学中,但是该课程在设计上还处于探索阶段。当前,需要学校能够在结合STEM理念的基础上开展3D打印校本课程教学活动,需要教师能够立足于培养学生核心素养来设计“跨学科主题”的学习活动,并积极思考初中3D打印校本课程的具体实施计划。基于此,本文主要探讨了基于STEM教育理念的初中3D校本课程教学目的、内容设计及具体的教学策略,以供参考。