信息技术背景下乡土资源在高中历史教学中的应用

新课标对高中历史教育提出了全新的要求,强调教师应以提高学生学科技能为主,强化培养学生的历史核心素养。高中历史教学中蕴含着丰富的乡土资源,融合乡土文化开展历史课程教学不仅能丰富高中生课上学习体验,更能帮助学生掌握历史脉络。但教材篇幅有限,仅依托教材内容讲授历史知识难免限制学生形成历史思维。基于此,本文以兰州地区乡土资源为例,基于信息技术背景,分析了高中历史与乡土资源的信息化教学策略,期望本文研究能够为高中历史教育事业的发展助力。