运用信息技术促进学生写作的交际语境

在交际语境中,学生可以通过交互形成整体写作意向,通过串联交谈的内容,可以迅速完成写作。因此,在具象化的环境中,教师需要明确写作任务,在可视化的思维中搭建文本的写作框架,在多元化的范文里构建作文的学习支架,在交互性的平台中共同完成语篇的修缮。通过这样的方法,教师可以运用信息技术建立线上线下一体化的交际语境,促进学生提高写作水平。本文针对运用信息技术营造交际语境促进学生写作的方法展开研究,以供参考。