以微教研助力农村小规模学校高质量发展——河南省桐柏县D镇微教研实践探索

借助移动平台开展微教研,是针对农村小规模学校的现实状况,从一线实践者的视角,对微教研的路径设计、实践特征进行了分析和探索。通过完善管理,培训引领,精选内容,深入研讨交流,有效破解小规模学校教研困境。微教研的实施,提高了农村学校教研质量,开创了教研新途径,加快了农村学校信息化应用,促进了教师的专业化成长和教育质量的提升。