基于网络构建农村中小学校长学习共同体的实践探索——以长春市双阳区为例

在现今这样一个信息发达、知识爆炸的网络时代,网上学习已不受时空限制,灵活借助信息资源构建知识成为信息时代备受学习者欢迎的学习新方式。“网络学习共同体”目前还没有一个比较公认的定义,清华大学电化教育中心讲师张建伟在《论基于网络的学习共同体》一文中提到,网络学习共同体(On-line Learning Community)是指在基于网络的虚拟环境里,学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的具有明确学习目标的学习共同体。网络学习共同体的本质是共同体成员为完成共同的学习任务,经常在网络环境下互相交流、沟通和协作,分享各自的学习资源、经验和成果,在此基础上,形成一种相互影响、相互促进的人际关系。