高中教师线上教学的六个“不能缺”策略——基于东北师范大学附属中学的线上教学实践总结

线上教学的课堂存在缺乏互动性和实践性、课堂管理薄弱等问题,线上教学的效果还有待提升,线上教学过程中尤其需要教师从学生的立场考虑问题。教师可以从重视课堂的规范性、突出课程思政理念、注重学生动手实践、重视课堂的互动性、有效设计板书、分层次课后辅导等六个方面提高线上教学的实效。