“亲师”理念下初中英语教学有效性的提高

新课程教学理念在教育教学中的持续渗透,对初中学生英语口语交际、聆听表达以及读写分析能力提出了更为细致的要求。在“亲师”理念下,提高初中英语教学有效性对于激发学生兴趣、优化课堂模式、提高教学质量意义重大。为此,教师可通过转变教学观念、重视课前导入、坚持以人为本、完善评价模式等措施来构建和谐平等的师生关系,营造浓郁的课堂氛围,提高课堂教学的趣味性,满足学生的个性化要求,推动初中英语教学的高效发展。