构建学习任务群,落实单元语文要素——以四年级上册神话单元教学为例

针对以往神话单元课堂教学中存在的教师讲析多而泛、学生的读与思缺乏任务引领的问题,以四年级神话单元为例,通过设置了解前因后果说故事、聚焦神奇想象谈感受、关注故事情节评形象、思辨对比阅读识神化、聚焦大胆表达提能力五个学习任务,组成任务群。任务群的构建旨在落实单元语文要素,引领学生积极主动地学习,促进他们核心素养的提升。