现代学徒制在中职汽车维修实践教学中的应用

国民经济转型发展对人才的数量和质量提出更高要求,培养专业化、复合型的职业人才成为职业教育发展的重要目标。在此背景下,为了研究现代学徒制在中职汽车维修实践教学中的应用路径,采取文献资料分析、理论研究等方法,针对现代学徒制的概念进行简单介绍,分析现代学徒制在中职汽车维修实践教学中的应用价值与存在的问题,而后提出相应的优化策略。通过研究发现,在现代学徒制应用的过程中还存在顶层设计不完善、各方主体合力不足以及育人队伍建设不到位等问题。对此,应当积极构建完善的顶层设计,实现三位一体有效联动,加强教师、企业师傅等育人主体队伍建设,多措并举为现代学徒制的深度应用提供支持。