基于美育功能构建的中小学校园戏剧导演工作策略--以课本剧《梅花魂》为例

随着国家和社会对中小学美育工作更加重视,校园戏剧迎来了新的发展契机。校园戏剧导演作为戏剧活动统筹把握实施的核心,应针对中小学校园戏剧的具体实施特点调整工作方法,积极响应国家对中小学美育与戏剧的推广与推进。本文以课本剧《梅花魂》为例分析了校园戏剧导演工作策略,探讨了戏剧美育的实践方法,以期为学生的美育与综合素养提升尽校园戏剧人的一份力量。