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合作学习融入小学音乐课堂的应用研究
被引量:
1
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摘要
为充分发挥学生音乐学习的主体性与主动性,将合作学习有机地融入小学音乐课堂是发挥学生主体性与主动性的重要方式之一。如何将合作学习合理地融入小学音乐课堂是本文研究的主要问题。由此本文提出,在合理分组的前提下要明确学生音乐学习任务,进行责任分工。同时准备必要的音乐学习辅助材料,把握学生合作交流时间。教师也要合理参与进行适时引导,组织学习结果汇报,建立多形式评价方式,为学生的学习以及教师的教学工作提供参考。
作者
马蕴佳
机构地区
伊犁师范大学艺术学院
出处
《戏剧之家》
2023年第24期172-174,共3页
Home Drama
关键词
合作学习
小学音乐课堂
应用研究
分类号
J61 [艺术—音乐]
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