摘要
在工程技术职业全球化要求背景下,工程教育专业认证得到了学界的重视。《华盛顿协议》作为国际工程中影响力比较高的工程教育国际认可协议,明确强调了对产出结果的重视程度,并在这一背景下衍生出了OBE——成果导向教育,将学生作为主要核心,注重学生的学习过程与成果。环境工程作为技术性与实践性较强的工科专业,实验必然是比较常用的教学手段,教师需要从目前教学现状出发,围绕OBE产出导向理念,构建科学完善的产出导向实验教学体系,培养出多优秀的人才。
作者
李莉
曹俊
胡玉
LI Li;CAO Jun;HU Yu
基金
教育部产学研合作协同育人项目2022年第二批立项项目“基于OBE模式的环境工程虚拟仿真实验教学体系研究”(项目编号:221004231121653)。