透过那“最后一片叶子”--跨文化小说作品研讨实践

小说教学是打破固有平衡,在失衡中寻求新平衡的艺术。打破平衡需要通过细致梳理发掘文本中的敏感因子,以此激发学生的探究欲望。一个个平衡的打破与重新确立,推动着课堂教学由单一走向丰富,由平淡走向灵动,由肤浅走向深刻,由零散走向圆融。外国小说教学则应在引导学生激荡思维、深化认识、构建新意义、发展新思维的同时,在文明互鉴中提升思想,实现精神成长,进而更好地增强民族文化自信心与责任感。