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基于“三层级解读理论”的高考古诗词鉴赏
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摘要
2023年高考尘埃落定,试题解读层出不穷,或传统或新奇。那么,面对多元化解读,找到合适的路径极为重要。我们不妨引人“三层级解读理论”,从内容结构化、层级化的角度来解读古诗词,并以此实现高考“引导教学”的核心功能,理顺教考关系。
作者
詹君
朱敏
机构地区
南京六合区教师发展中心
出处
《中学语文教学参考》
2023年第29期74-76,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
引导教学
古诗词鉴赏
多元化解读
高考
三层级
层级化
试题解读
尘埃落定
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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