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让名著阅读走进学生的日常生活

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摘要 一段父与子的对话,让本人对学生的名著阅读活动有了全新的认识。一对父与子很正式地开始了对话。父亲说“:儿子,你能不能生活得认真些,负责任些?”儿子也很严肃地说:“您知道吗?现在社会上流行着这样一道测试题。这道题说,人有两种活法。一是做一个痛苦的哲学家,心里始终想着责任、使命;二是做一头快乐的猪。而我,您的儿子就想做一头快乐的猪。”儿子的话把父亲气得哑口无言。半晌,父亲强压怒火郑重其事地对儿子说:“儿子,人活着是要有精神家园的。”人之所以区别于动物,一个重要因素是人对精神世界的追求。
作者 陈瑞雪
出处 《教育艺术》 2023年第8期4-4,共1页
基金 北京市教育科学规划“十四五”2022年度一般课题“‘双减’背景下依托学生社团开展名著专题阅读活动策略研究”(课题编号:CDDB22487)研究成果。
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