摘要
为提高小学语文课堂教学效果,需要为学生构建“知”与“行”统一的教学模式,培养学生探寻真理的意识,在提高学生语文核心素养的同时,也能提高学生的语文实践能力。一、生活即教育,构建生活课堂生活中含有教育的意义,生活的变化性也是教育的基本价值,生活由于其变化性的特点,所以使得生活中到处都有教育意义,而这也是生活即教育的核心内涵。教育能够改变生活,而生活又能决定教育,生活教育理念是让学生结合生活内容学习语文知识。结合当前小学语文课堂教学进行分析,受应试教育理念影响,学生为了考试而进行学习,教师为了考核而教学,这使得学生反而忘记了学习的初衷,单纯为了学习而学习。
