摘要
人才培养非常重要,其中道德修养则是一个重要的培养目标。具体来说,国家必须要凭借着悠久、丰富的历史文化底蕴为切入点,加强人才的德育培养。不过传统应试教育存在很多不容忽视的影响因素,小学教育活动中道德与法治课程的地位并未受到重视,这必然会影响了学生的素质能力提升。并且,尽管当前一线教师在积极参与各项实践教学活动,但是因为教学模式的局限性,则会对学生的核心素养提升造成一定的限制及影响。这说明以新课标为切入点的教学指导思想必须要受到关注,而广大一线教师必须要根据实际情况寻找能够增强学生核心素养的教学方法。
