搭建“视角+”支架,架起阅读理解新路径

2022年,笔者申报的曲靖市教育科学规划课题“双减背景下提升初中语文学科教学质量研究”立项,带着课题任务,我们思考如何立足教材范本,给学生一个解读文本的视角和支架,才是让学生思维与能力得到发展和提升的关键举措。课题组以主题挖掘为中心点、发散点,紧紧围绕小说要素。