“阳光课程”的建构与实施

课程是综合育人的重要载体,是落实办学理念的中心环节。江苏科技大学附属小学秉持“阳光教育”理念,基于儿童成长特点,以“提升文化素养,唤醒创新思维,培养完整人格”为目标,建构并实施具有探索性、科学性、前瞻性和趣味性的“阳光课程”:基于“阳光教育”理念,整体架构“阳光课程”内容;立足课程内容特点,融通推进“阳光课程”实施;构建“管评综合体”,切实增强“阳光课程”实效。