九年一贯制学段衔接的行与思

九年一贯制学校,应充分挖掘、发挥自身优势,探索小初无缝衔接的高效路径。在探索学段衔接的过程中,江苏省扬州市邗江区实验学校逐步形成了包括校园环境、管理理念、评价标准、课程建设、教师发展等在内的校本支持系统,让学段衔接真正成为推动师生幸福成长的强劲动能。具体举措有:物态一品,润物无声;管理一脉,行稳致远;“全质量”标准一贯,“五育”融合;课程一体,系统发展;导师一心,共育花开。