观点

推进教育治理改革必须以学生发展为导向褚宏启在《中国基础教育》2023年第6期撰文指出,一谈教育治理,我们往往习惯于宏大叙事,把救育治理视为多元共治、政府元治、学校自治、厉行法治的组合体。这种理解的确反映了政府层面、区城层面对教育治理的基本要求,但问题在于离学生太远,在此框架中找不到学生的位置。