高中文言文中“任务型教学”的应用

文言文是我国民族文化的财富,起着传承文明的作用。为了提高学生学习文言文的主动性,发挥教师的课堂主体作用,“任务驱动”变成了教师的课堂教学的重要教学方式之一。“任务型教学”会激发学生学习兴趣,减轻学生压力,促进学生参与课堂,展现课堂的生机和活力,推进高效课堂的实现。本文主要探究了新时代背景下“任务型教学”在高中语文文言文教学中的应用,促进学生积极思考和分析,在任务探究中变得乐学善学强化个性,实现全面发展。