基于主题意义的以读促写教学模式探究

《义务教育英语课程标准(2022年版)》以下简称《英语课程标准》中提出:基于主题引导下对课程内容做出合理选择与设计。以读促写是一种有效性、可操作性强的写作教学模式,不仅能增加英语词汇量、梳理篇章结构,还能帮助学生完成一篇结构完整、语言流畅的文章,有效培养学生的写作能力。本文以分析小学英语“读”与“写”的重要性为出发点,探讨基于主题意义下,以读促写教学模式的运用策略,旨在通过营造良好的学习氛围,让学生掌握正确的学习方法。