不用功的孩子与彩色的粉笔

如果我们有胆量摘掉理论的框架,就会发现“儿童”不仅仅是被“发明”出来的概念,而是有着确切需求的最聪明的那类读者。如果想要好好“喂养”这些聪明的读者,仅仅靠讲大道理,靠“语重心长”地告诉他们什么才是“有用的”,什么是“无用的”。在孩子的心里,一直有两个世界:一个是不得不接受规训的世界,一个是召唤他们天性的世界。人也一分为二,一个被牢牢钉在桌前,一个眼耳俱在窗外。罗大佑的《童年》之所以传唱不衰,是因为人人都曾从童年的教室外走过。