探索在阅读课程建设中传承“中华优秀传统文化”以“国学综合课程”研发为例

一、“国学综合课程”的研发背景自中共中央、国务院于1993年印发《中国教育改革和发展纲要》,首次指出“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育”,已经过去了三十年。在中华优秀传统文化教育发展的三十年中,党和国家以民族复兴为大业,颁布了重要指导纲要和各类意见通知。无论是2014年教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,还是2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,我们都得以窥见中华优秀传统文化教育在新世纪人才培养中的战略性地位。