聚焦次位概念要求 导向教考衔接——以2023年全国卷试题为例分析

2023年高考理科综合甲卷、乙卷、新课标卷中的生物试题问题设置再一次体现“越是基础的就越有区分度”“越是基础就越有决定性意义”的内涵,给处于新课程、新教材、新高考(三新)背景下的一线教师教学和备考实践提供了教考衔接的践行路径。