期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
笔墨间见生活元素——浅谈小学写作生活化教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文主要探讨了小学写作生活化教育的具体策略和生活化教育的四个优势和意义。在小学写作方面,生活化教育应用包括:教师创设生活情境,利用生活化素材,强化实践教学,设计个性化课程;学生关注生活,善于思考,多写多练,与他人交流。生活化教育的优势和意义主要有四个方面:增强学生的实际应用能力、提高学生的创新能力、锻炼学生的综合素养和增强学生的社交能力。将生活化教育应用于小学写作教育中,可以让学生更加主动地参与写作,从而提高他们的写作水平和创新能力。
作者
张炜
机构地区
河北省南宫市垂杨镇后双炉小学
出处
《中学生作文指导》
2023年第24期106-109,共4页
关键词
小学写作
生活化教育
策略
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
徐慧.
生活化教育理念下小学语文“微写作”教学策略[J]
.试题与研究,2023(5):149-151.
被引量:3
2
欧阳国胜.
情境式写作:从琐碎、虚空、浅平走向深刻——生活化、寓言化、漫画类作文写作策略探索[J]
.福建基础教育研究,2023(2):33-36.
被引量:1
3
韩玉.
生活化作文教学培养学生写作能力的思考[J]
.作文成功之路,2023(11):95-96.
被引量:1
4
宋海云.
生活为本,思考是源--论初中语文生活化写作教学路径[J]
.格言(校园版),2023(12):52-54.
被引量:2
共引文献
3
1
袁金荣.
观察生活 高效写作——试论初中语文写作教学生活化[J]
.中学生作文指导,2023(35):62-65.
2
朱亚敏.
实践教学下的小学语文微写作研究[J]
.课堂内外(初中版),2024(16):16-18.
3
陈娟.
生活理念融入小学语文教学的策略探析与实践[J]
.课堂内外(初中版),2024(49):98-100.
1
韩艺.
新课标视域下小学语文写作教学实践研究[J]
.小作家选刊,2023(11):22-25.
2
史晓军.
小学生写作教学要由“扶”到“放”[J]
.中学生作文指导,2023(22):146-149.
3
张桦.
探讨基于知识可视化的小学写作教学[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(8):127-130.
4
韩亿.
“双减”背景下校外美术社团个性化课程的设计与实践研究[J]
.现代教学,2023(17):51-52.
被引量:1
5
林昭峦.
小学数学建模教学的实施与分析[J]
.数学教学通讯,2023(22):63-65.
6
韩彩霞.
浅谈“主题教学”在小学语文阅读教学中的应用[J]
.教育艺术,2023(8):48-48.
被引量:2
7
王芬.
探秘光影世界 享受实践乐趣——以“玩转皮影戏”主题式活动为例[J]
.现代教学,2023(13):113-114.
8
马强,张晓贤.
上海市“大学体育个性化”课程改革[J]
.淮北师范大学学报(自然科学版),2023,44(3):78-82.
被引量:1
9
尹伟明.
基于校外科技教育的航模教学[J]
.中小学班主任,2023(16):62-63.
10
陆晓青.
妙趣横生的桥[J]
.儿童与健康,2023(8):62-63.
中学生作文指导
2023年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部