基于课程建设的初中整本书阅读教学策略研究

部编版初中语文教材的推行,让语文教学愈加重视学生的整本书阅读。然而因课堂教学有既定目标,课堂容量有限,再加上读完整本书这一任务对初中生本就具有挑战性,因此初中整本书阅读教学的实施面临着诸多困境。基于此,本文主要探讨了初中整本书阅读教学的策略,旨在表明高效课堂的合理建设可以有效提升学生的阅读水平,增强学生的语文素养。