以模块融合深化素养教学

随着新课标、新教材和新高考的逐步推进,高中政治教学的知识模块增多,横向拓展较多,如何在知识横向拓宽的情况下推动政治教学走向纵深,是高中政治教学面临的新课题。从教学实践来看,加强教材研究,推动模块融合,是应对新挑战的有效尝试。哲学部分的知识是落实高中政治学科科学精神等学科素养的关键模块;逻辑知识是高中政治新增内容,对缺少学科基础的高中生而言,理解和运用有一定难度。哲学和逻辑有相通之处,二者融合可以达到相辅相成的效果。