“大概念·大单元”的教学策略

在“三新”背景下,当前高中政治教学聚焦“思政学科育人价值如何体现”的问题导向,“学生正确价值观、必备品格和关键能力达成”的目标导向,“思政学科核心素养培育”的结果导向,开展了一系列积极有益的探索和尝试。以大概念为核心的大单元教学,遵循破题、重组、重构、整合的实践路径,能够实现课程内容结构化、教学内容序列化、学科内容整体化,符合核心素养落地的改革趋向。