重视全科住院医师规范化培训学员临床思维能力培养

目的 探索提升全科规培学员临床思维能力方法。方法 通过调查分析笔者所在单位近10年来全科基地住培医师临床轮转学习现状,寻求提升全科学员临床思维能力方法及策略。结果 发现在培养学员临床思维能力方面存在一系列问题,重点体现在学员理论及实践水平参差不齐、合适学习平台缺乏、高水平导师引领不够、贴近实战的临床指引较少等,造成全科住培医师培训成效提高困难。对于上述问题,采取针对性可靠方式方法,包括采取措施增强全科住培医师临床思维能力意识、依托基地搭建教育学习平台、变革临床“导师”制带教模式、优化多元化教学测评及考核标准等措施,学员临床思维能力得到很大提高。结论 在全科规培过程中,不断分析现有问题、探寻解决方法以及逐步改进,可以达到提升全科住培医师临床思维能力目标,为全科住培医师个人发展和医院学科建设奠定基础。