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基于学习任务群的整本书阅读策略——以《童年》整本书阅读指导为例
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摘要
《童年》是六年级上册“快乐读书吧”推荐的阅读书目,旨在让学生通过阅读,走进书中主人公的生活,感受他童年成长中的欢笑与苦难,汲取成长的力量。教师应创设真实的阅读情境,激发学生的阅读兴趣;以任务为驱动,推进持续阅读,加强阅读方法的迁移运用;分享阅读经验,发展思维能力,感受外国文学名著的魅力。
作者
陈明亮
机构地区
德清县教育研训中心
出处
《语文教学通讯》
2023年第35期51-53,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《童年》
整本书阅读
学习任务
思维能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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