项目式情境练笔设计策略——以《红楼梦》整本书阅读任务为例

基于当下高中生阅读《红楼梦》的问题和现状,紧扣新课标、新教材、新高考的核心思想与先进理念,尝试通过项目式情境练笔设计,激发学生阅读兴趣,促进学生深度思考与阅读再创造,探索实现高中语文教学“文学阅读与写作”落地生根的实操路径。