大单元整合教学下读写一体的实践与探索

在高中语文教学中,教师要基于大单元整合思想,将阅读和写作结合在一起,展开系统化教学,这样才能提升单元教学效果。大单元整合教学具有任务化、多元化的特点,教师要系统规划,关联文本意蕴,引导学生提炼写作主题,结合日常生活拓展写作资源,构筑读写一体化的学习框架。