以“单元整合”为导向的小学语文群文阅读教学策略研究

以“单元整合”开展群文阅读教学能有效唤醒学生的整合学习意识,提升学生的思辨性和启发性。从单元整合理念、群文阅读兴趣、群文阅读形式、群文阅读理解四个维度出发,探究“单元整合”价值导向作用于小学语文群文阅读教学的有效策略。