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刍议数形结合思想在小学数学教学中的应用

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摘要小学生常常认为,数学是由枯燥的数字和文字结合起来的,毫无乐趣可言.针对这一问题,教师应借助科学的教学方式,帮助学生降低学习难度,感受数学知识的趣味性和魅力.数形结合思想广泛受到教师的青睐,实践证明,数形结合思想可帮助学生提高课堂学习效果,增强数学综合能力.基于此,文章结合数形结合思想在小学数学教学中的应用意义及现状,从不同角度提出了数形结合思想在小学数学教学中的具体应用措施.

作者周双娟

机构地区甘肃省酒泉市瓜州县腰站子东乡族镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第19期68-70,共3页

关键词数形结合小学数学教学具体应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第19期

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